Юридические основания
Для работы библиотекарем необходимо профильное образование не ниже среднего профессионального или профессиональная переподготовка по библиотечному делу (курсы на базе любого непрофильного диплома о высшем либо среднем профобразовании). Таковы требования профессионального стандарта 04.016 «Библиотечно-информационная деятельность», утвержденного приказом Минтруда России от 14.09.2022 № 527н. Согласно профстандарту, библиотекарь также проходит повышение квалификации по профилю деятельности не реже одного раза в три года.
Помимо профстандарта перечень должностных обязанностей библиотекаря приводит Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и других служащих, Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников культуры, искусства и кинематографии», утвержденный Приказом Минздравсоцразвития РФ от 30.03.2011 № 251н.
Общие вопросы организации библиотечного дела, включая подготовку кадров, регулирует ФЗ-78 от 29.12.1994 «О библиотечном деле».
Кому нужно пройти обучение
Несмотря на сокращение тиражей газет, журналов и книг в печатной форме, библиотеки по-прежнему ведут активную культурно-массовую работу. Функции библиотекаря сегодня гораздо разнообразнее, чем раньше: эти специалисты участвуют в формировании единой информационной среды и электронных библиотечных систем, а также организуют содержательный досуг посетителей библиотек.
В целевую аудиторию курса «Библиотечное дело» (обучение по дополнительной образовательной программе профессиональной переподготовки) входят слушатели с непрофильным высшим либо средним профобразованием, претендующие на работу в следующих должностях:
- библиотекарь;
- ведущий библиотекарь;
- главный библиотекарь;
- библиотекарь-комплектатор;
- эксперт по комплектованию библиотечного фонда;
- хранитель библиотечного фонда;
- библиотекарь-каталогизатор;
- библиограф;
- методист;
- специалист по проектной деятельности;
- научный сотрудник библиотеки;
- ученый секретарь библиотеки;
- заведующий сектором (отделом, центром) библиотеки;
- руководитель отделения (центра, управления, департамента, комплекса) библиотеки.
Лицами, заинтересованными в прохождении курса педагога-библиотекаря, являются также сотрудники образовательных учреждений (школ, колледжей, вузов), желающие работать с библиотечными фондами.
Программа обучения
Профессиональная переподготовка на библиотекаря помогает получить еще одну специальность в дополнение к основному диплому и является альтернативой второму высшему либо среднему профобразованию. Наша программа курсов библиотекарей в СПб позволяет слушателям в доступной форме освоить большую базу знаний для профессионального ведения библиотечно-информационной деятельности.
Пройдя обучение на библиотекаря, специалисты смогут:
- уверенно войти в новую профессию;
- ориентироваться в огромных объемах информации;
- обеспечивать базовые библиотечные процессы (комплектование, обработку, каталогизацию, хранение библиотечного фонда, обслуживание читателей и абонентов);
- участвовать в методической работе библиотеки, разработке и реализации программ развития библиотеки;
- формировать комфортную читательскую среду;
- прививать читателям культуру чтения;
- развиваться в области библиотечного менеджмента, библиографии, фондоведения;
- работать с бумажными и электронными каталогами;
- организовывать выставки, лекции, встречи, семинары, досуговые и просветительские мероприятия;
- вести отчетность.
Освоив программу профпереподготовки по направлению «Библиотечное дело» и получив соответствующий квалификационный документ установленного образца, специалисты смогут устроиться на работу в государственные, муниципальные, школьные, научные, специальные, ведомственные, корпоративные и частные библиотеки, архивы, информационные центры, книжные издательства и магазины.
Образец диплома

Учебный план
| Раздел |
Тема |
Часы |
|
1 |
Основы документоведения |
8 |
|
2 |
Основы библиотековедения |
8 |
|
3 |
Основы библиографоведения |
8 |
|
4 |
Основы библиотечного менеджмента |
10 |
|
5 |
Законодательные и иные нормативно-правовые акты Российской Федерации, регламентирующие профессиональную деятельность в сфере культуры и библиотечного дела |
40 |
|
6 |
Этика библиотекаря |
6 |
|
7 |
Особенности работы с читателями детского возраста |
6 |
|
8 |
Особенности работы с читателями подросткового возраста |
4 |
|
9 |
Особенности работы с читателями юношеского возраста |
4 |
|
10 |
Особенности работы с читателями с ограниченными возможностями здоровья |
6 |
|
11 |
Продвижение книги, чтения, библиотеки в молодежной среде |
12 |
|
12 |
Формы и методы работы с читателями в библиотеке |
12 |
|
13 |
Методика проведения библиотечных мероприятий |
12 |
|
14 |
Библиотечный фонд, его функции, состав и структура |
8 |
|
15 |
Библиотека как информационно-поисковая система |
8 |
|
16 |
Методы библиографического поиска в справочно-библиографическом обслуживании |
8 |
|
17 |
Учетно-технологические документы |
8 |
|
18 |
Совершенствование библиотечных циклов и процессов |
8 |
|
19 |
Технологическое проектирование |
10 |
|
20 |
Правила внутреннего трудового распорядка и техники безопасности (охраны труда) |
16 |
|
21 |
Правила по охране труда для библиотек |
10 |
|
22 |
Техника безопасности в библиотеках |
14 |
|
23 |
Электронные библиотеки |
30 |
|
24 |
Итоговая аттестация |
4 |
|
Всего: |
260 |